【个人简介】高文，女，中共党员，现任国际教育学院专任教师，外语教育与研究课程组组长。多次被评为校级“优秀共产党员”“ 优秀教师”。

好老师是有“温度”的，是带着温情育人的。从站上三尺讲台的那一刻起，高文老师坚信“爱是最好的教育”，于是，她就认真地、细心地呵护着每一个学生；她秉持着有教无类的育人理念，从不轻易放弃任何一个学生。她的温暖、她的关爱、她的谆谆教导，犹如化雪的春风，悄悄地唤醒着每一个懵懂的心灵，又如春雨无声地滋润着求知的心田。

每当有人问起高老师，职业生涯中最有成就感的事时，高老师常常会灿然一笑：“我最在意的是能否得到学生们的认可，只要我教授的知识能给他们带来积极的影响，就是成就。”

第一次面对留学生的时候，高老师半认真半戏谑地说道：“从今天起，我将担任你们的老师，非常欢迎大家找我聊天，你们可以把我当成‘姐姐’来看待。别看我长得年轻，阅历可是相当丰富的呦！”

听到高老师这番风趣的自我介绍后，座位上还在侃侃而谈的学生们纷纷向高老师投去感兴趣的目光。

在接下来的学习中，学生们在与高老师“家人式”的相处模式中，感情愈发深厚。

一天，高老师正在办公室里静静地享受阅读的快乐。一个叫李丽的学生心事重重地来到眼前，“李丽，有事吗？”高老师把书收起，温柔地问道。

“不好意思！高老师，打扰您看书了。我最近的专业学习很吃力，总觉得自己在虚度光阴。国际班的课程我一点儿也听不懂。想找您聊一聊。”李丽垂头丧气的样子让高老师感到心疼。

“怎么会呢？你在老师心里一直是名努力上进的学生，为你定制的学习方案马上就好了。唉，可惜喽，你这么垂头丧气，可惜了这套方案喽。”

“真的吗，高老师？我想试试！”

高老师轻轻地拍了拍她的肩头：“这就对了，不要一遇困难就无精打采的，风雨过后才能见彩虹么，你要相信自己。”

从此后，李丽按照高老师的学习方案，开始了有针对性的补充提高，甚至是休息时间，也舍不得停止，一对一的教学......现在，李丽已经考过topik2级，去韩国大邱大学留学了。

“谢谢您，高老师！是您让我重新鼓起了学习的勇气，是您让我拥有了别样的风采。”出国之前，李丽专门找到高老师，向她深深地鞠了一躬。

回想往事，高老师不禁感慨连连：“或许这就是教书育人的意义所在吧！”

高老师的学生中有很多是留学生，为了让他们更深入地了解中国传统文化，在潜移默化中认识中国国情，提高文化认同，她会经常组织一些社会实践和文化体验活动。

端午时节，高老师身穿汉服带领学生兴致勃勃地包粽子、编五彩绳，一边干着手中的活儿，高老师一边打趣地问道：“说起端午节，那就必须得提起屈原与粽子之间的关系，有知道的吗？”

“屈原是一位爱国诗人。”

“他为表忠于国家的决心，愤然投江。”

“人们怕江中的鱼儿啃食他的身体，就向江中投掷粽子。”

……

“看来同学们还是了解一些端午节的由来啊。”看到大家积极做出回应，高老师的脸上洋溢出灿烂的笑容。

和大家一起，中秋节吃月饼、赏月，一起过大年包饺子、看春晚......这些节日虽然未能陪伴家人，但是能和这些留学生一起感受中国传统节日独特的文化魅力，让他们深入了解中国，高老师倍感欣慰。

“教育，是一场爱与被爱的修行，以爱为底色，做有温度的教师。”这是高老师的初心，“做有温度的教师”也是高老师矢志不移的努力方向，在这个特殊的育人岗位上，高老师继续播撒着五彩的阳光，继续细心呵护着每一株传递国际友谊的未来栋梁。

(宣传统战部   国际交流与合作中心  供稿)